{"id":20696,"date":"2020-03-30T22:45:35","date_gmt":"2020-03-31T01:45:35","guid":{"rendered":"https:\/\/iefc.com.br\/?post_type=product&p=20696"},"modified":"2021-01-18T18:06:09","modified_gmt":"2021-01-18T21:06:09","slug":"c188","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/iefc.com.br\/index.php\/produto\/c188\/","title":{"rendered":"TEA: da Identifica\u00e7\u00e3o \u00e0 Interven\u00e7\u00e3o #C188D02"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

H\u00e1 um crescente reconhecimento sobre a import\u00e2ncia do tratamento do Autismo envolver tanto as necessidades da crian\u00e7a como as da fam\u00edlia. No entanto, h\u00e1 controv\u00e9rsias sobre qual interven\u00e7\u00e3o seria a mais apropriada. Neste artigo, revisaremos a literatura recente sobre as diferentes interven\u00e7\u00f5es que t\u00eam sido utilizadas no tratamento do autismo, com \u00eanfase naquelas que possuem base emp\u00edrica. N\u00e3o pretendemos discutir em detalhe nenhuma interven\u00e7\u00e3o em particular, mas apresentar uma vis\u00e3o geral sobre os aspectos positivos e as limita\u00e7\u00f5es de diferentes interven\u00e7\u00f5es. Conclu\u00edmos que n\u00e3o h\u00e1 uma abordagem \u00fanica que seja totalmente eficaz para todas as crian\u00e7as durante todo o tempo. Ao contr\u00e1rio, argumentamos que as fam\u00edlias modificam suas expectativas e valores com rela\u00e7\u00e3o ao tratamento de seus filhos de acordo com a fase de desenvolvimento da crian\u00e7a e do contexto familiar.<\/p>\n

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