{"id":22931,"date":"2021-07-12T14:41:22","date_gmt":"2021-07-12T17:41:22","guid":{"rendered":"https:\/\/iefc.com.br\/?post_type=product&p=22931"},"modified":"2021-07-12T14:53:01","modified_gmt":"2021-07-12T17:53:01","slug":"cpb12","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/iefc.com.br\/index.php\/produto\/cpb12\/","title":{"rendered":"Curso Profissional B\u00e1sico de Coordena\u00e7\u00e3o e Supervis\u00e3o Escolar na B.N.C.C. #CPB12"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) est\u00e1 batendo na porta das escolas brasileiras e com ela vem os cuidados para uma boa implementa\u00e7\u00e3o. E para trazer sucesso e bons frutos para escolas, professores, pais e, acima de tudo, os alunos, qual o papel do gestor escolar nesse momento?
\nNo contexto da educa\u00e7\u00e3o brasileira, \u00e9 poss\u00edvel que as mudan\u00e7as propostas pela BNCC possam resultar em melhores pr\u00e1ticas, mas para isso \u00e9 preciso que todos os envolvidos desenvolvem suas partes.
\nOu seja, um dos importantes passos a ser pensado em primeiro lugar \u00e9 o papel do gestor escolar e como ele ir\u00e1 adaptar a sua escola \u00e0 nova proposta pedag\u00f3gica.
\nA lideran\u00e7a escolar deve adequar a sua institui\u00e7\u00e3o a partir do projeto pol\u00edtico pedag\u00f3gico, que dever\u00e1 estar alinhado\u00a0\u00e0s diretrizes da BNCC.
\nO gestor escolar deve refletir sobre que aluno deseja formar, qual ambiente pedag\u00f3gico deseja construir e buscar sempre essa resposta no planejamento de cada aula.
\nE assim como qualquer adapta\u00e7\u00e3o, o gestor deve ter em mente que os objetivos ser\u00e3o alcan\u00e7ados preparando cotidianamente seus professores, comunicando adequadamente aos pais e acompanhando os resultados com seus alunos, planejando e replanejando a cada avalia\u00e7\u00e3o feita.
\nSabe a import\u00e2ncia do bom relacionamento entre professores e seus coordenadores<\/strong>. Pois bem, al\u00e9m de diversos benef\u00edcios, um deles \u00e9 priorizar o melhor que a escola pode oferecer para o aluno.
\nComo primeiro passo, \u00e9 muito importante que o gestor comece a aplica\u00e7\u00e3o do projeto conhecendo bem o documento da BNCC.
\nPrincipalmente pela raz\u00e3o de que a base traz novos desafios como a forma de passar ensinamentos, o que exige tamb\u00e9m a reeduca\u00e7\u00e3o dos pr\u00f3prios professores e coordenadores.
\nO papel do gestor escolar \u00e9 entender que n\u00e3o \u00e9 apenas uma leitura aprofundada e atenta da BNCC que vai ajud\u00e1-lo a medir os desdobramentos e impactos em cada disciplina e s\u00e9rie.
\nE sim saber que haver\u00e1 uma adapta\u00e7\u00e3o geral, com desafios tanto para a institui\u00e7\u00e3o quanto para os alunos.
\nAinda no momento inicial, o gestor pode montar grupos de estudos com professores, envolvendo todos nas tomadas de decis\u00f5es e, assim, planejando coletivamente.
\nDesse modo, o projeto de implementa\u00e7\u00e3o da BNCC ganhar\u00e1 for\u00e7a e forma, al\u00e9m de ter a consci\u00eancia de que todos realmente fizeram parte do processo \u2013 um verdadeiro trabalho coletivo.
\nAo se comprometer com uma vis\u00e3o do aprendizado do s\u00e9culo 21 na reforma educacional, \u00e9 fundamental apoiar os professores no dom\u00ednio das compet\u00eancias que garantem resultados de aprendizado de alta qualidade.
\nProfessores atualizados aplicam as habilidades do s\u00e9culo 21<\/strong> em \u00e1reas de conte\u00fado e implementam m\u00e9todos de aprendizado inovadores que integram o uso de tecnologias e abordagens baseadas em questionamentos e projetos, o que a BNCC prop\u00f5e.
\nEm vez das fraquezas dos alunos, os professores qualificados concentram-se nos pontos fortes e nas possibilidades dos alunos e t\u00eam um rico conjunto de ferramentas para personalizar e facilitar o processo de aprendizagem.
\nDesta forma, a chave para uma mudan\u00e7a educacional bem-sucedida \u00e9 vincular dois conjuntos de estrat\u00e9gias: desenvolvimento do professor e desenvolvimento da escola.
\nIsso muda radicalmente o papel do gestor escolar. A lideran\u00e7a escolar eficaz \u00e9 cada vez mais vista como estrat\u00e9gia para a reforma da educa\u00e7\u00e3o em grande escala.
\n\u00c9 um trabalho m\u00fatuo e que deve partir do gestor criar esse ambiente coletivo. Afinal, \u00e9 uma fase de testes para todos os envolvidos e \u00e9 normal que todos estejam ansiosos e com alguns receios.
\nAl\u00e9m disso, o gestor pode buscar inspira\u00e7\u00f5es em casos reais e pesquisas sobre m\u00e9todos pedag\u00f3gicos em voga.
\nMetodologia ativa, Movimento Maker e abordagem de habilidades socioemocionais, pensamento cr\u00edtico e at\u00e9 mesmo a gest\u00e3o democr\u00e1tica<\/strong> s\u00e3o alguns dos exemplos que podem ser considerados para embasar o processo da implementa\u00e7\u00e3o e aprimoramento dos pr\u00f3prios professores.
\nSem muita demora, \u00e9 importante tamb\u00e9m envolver pais e alunos no processo.
\nA escola deve estimular a presen\u00e7a e participa\u00e7\u00e3o de todos em reuni\u00f5es, workshops e outros eventos que a institui\u00e7\u00e3o pode promover para esclarecer o processo de adapta\u00e7\u00e3o.
\n\u00c9 importante que todos percebam que o processo de implementa\u00e7\u00e3o da BNCC \u00e9 muito mais do que um documento e sim uma reforma profunda no jeito de ensinar.
\nPercorrer esse caminho com seguran\u00e7a \u00e9 saber que muitas a\u00e7\u00f5es devem ser pensadas n\u00e3o para resolver somente problemas de agora, mas principalmente para criar uma base s\u00f3lida e sustent\u00e1vel que formule um modelo consistente e que responda as necessidades dos alunos.
\nEducar mais e melhor.<\/strong>
\nUmas das grandes dificuldades atuais enfrentadas pela educa\u00e7\u00e3o brasileira est\u00e1 na perspectiva da gest\u00e3o do curr\u00edculo, na gest\u00e3o da aprendizagem e na gest\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o.
\nSem atualiza\u00e7\u00f5es e se acomodar apenas em modelos tradicionais pode ser visto como estar estagnado e n\u00e3o saber olhar para as mudan\u00e7as e oferecer oportunidades.
\nPois bem, o desafio de implementar a BNCC est\u00e1 posto. Agora \u00e9 hora de pensar estrategicamente e desencadear maneiras para garantir o sucesso dessa implementa\u00e7\u00e3o em nossas escolas.<\/p>\n

N\u00e3o existe uma f\u00f3rmula para o sucesso, mas o planejamento \u00e9 o come\u00e7o para um caminho vitorioso. Vale ser prudente com a mudan\u00e7a, mas tamb\u00e9m n\u00e3o demore para mudar, pois assim pode-se perder grandes oportunidades.
\nPor isso, o papel do gestor escolar neste processor \u00e9 criar a vis\u00e3o, motivar e inspirar seus funcion\u00e1rios e alunos a altos n\u00edveis de realiza\u00e7\u00e3o.
\nEm seu papel cr\u00edtico como l\u00edderes instrucionais, o gestor estabelece metas, monitora o ensino e o aprendizado, analisa e usa dados para planejamento e melhoria, implementa treinamento e fornece feedback para o crescimento de suas equipes de forma cont\u00ednua e regular.
\n\u00c9 saber, de acordo com o perfil da sua escola, quais m\u00e9todos abordar primeiro e quais ensinamentos ter\u00e3o mais dificuldades de aplicar.
\nQual tecnologia ser\u00e1 mais f\u00e1cil de adotar com o que a escola j\u00e1 possuiu de suprimento e qual deve investir para projetos futuros.
\nOlhar para a sua escola e dela entender o que deve ser feito, como e por onde come\u00e7ar. \u00c9 preciso se perguntar: \u201cQuais s\u00e3o as compet\u00eancias da BNCC<\/strong> e como posso aplic\u00e1-las na minha escola?\u201d.
\nN\u00e3o adianta querer abra\u00e7ar todas as mudan\u00e7as de uma vez s\u00f3. \u00c9 com passos pequenos e seguros que constru\u00edmos o caminho para o sucesso.
\nVamos refletir nas melhores maneiras de implementar a BNCC nas nossas escolas?<\/p>\n

Certificado de 300 Horas\/Aula<\/strong><\/p>\n

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