Ensino Híbrido: O Papel do Professor no uso das Tecnologias Digitais #C017D02

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Vivemos um momento em que muitas escolas e professores estão aprendendo e se adaptando ao uso de ferramentas tecnológicas, enquanto seus alunos são nativos digitais. No entanto, para que essas tecnologias sejam utilizadas a favor da aprendizagem, faz-se necessário que novas práticas de ensino híbrido sejam adotadas e que professores inovadores estimulem o senso crítico dos seus alunos frente à tanta informação disponível na rede.
Sabemos que não existe uma fórmula mágica para essa mudança, mas a tendência é que o ensino híbrido, também conhecido como blended learning, transforme essas tecnologias em apoio aos professores e, através de um ambiente de aprendizagem personalizado, formaremos alunos motivados e com uma visão mais crítica do mundo.
Se comparado a educação tradicional, no blended learning o papel não só do professor como também dos alunos sofre mudanças. E o envolvimento das tecnologias digitais nas aulas propiciam momentos de colaboração e interação.
Muitos estudos vêm se desenvolvendo acerca da integração das tecnologias no universo escolar e, com o uso de tecnologias digitais, é possível trazer o papel do professor no processo de ensino e aprendizagem virtual para diferentes situações.

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